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小手拉大手 共学国通语
发布时间:2026-09-04 00:00:00
点击量:0
来源:内蒙古科技报

  “大家好,我是呼和浩特市回民区太平街小学的小推普员安淇瑶,今天我们来到西乌素图村。乌素图在蒙古语里是有水的地方,这里背靠大青山南麓,青山连绵,山林郁郁葱葱,山间清泉流淌,这座村落就静静地依偎在大青山脚下。”近日,呼和浩特市太平街小学组织了3至6年级红领巾推普小分队走进回民区西乌素图村,开展了暑期推广普及国家通用语言文字社会实践活动。

  小推普员们走进西乌素图村村史馆,开启一场乡土文化研学之旅。面对一块块图文展板,同学们驻足观看,细细研读乌素图本地自然历史资源、赵北长城遗迹、红色印记等珍贵乡土史料,了解大青山脚下村落的发展变迁,感受厚重的历史底蕴。

  穿梭在西乌素图村的街巷院落,小推普员们礼貌大方,向路边的村民发放推普宣传资料。同学们用标准流利的普通话,以“小手拉大手”的方式,向乡亲们讲解推广普及国家通用语言文字的重要意义。

  小队员们化身文字纠错小卫士,分组走访了村内商铺、宣传栏,仔细查看招牌标语,逐字甄别排查不规范用字,把课本中学到的知识运用到真实生活场景。

  小分队来到回·空间艺术中心,独具特色的建筑风貌让同学们感受到文创艺术的独特魅力。大家以此为取景地,录制文旅推介短视频,用国通语讲述乌素图的青山古迹、田园风光与人文风貌,以孩童视角叙说着青城乡村故事。

  “孩子们走出校园,把课堂搬到乌素图的乡土大地。在研学参观、农耕体验、推普宣讲、用字纠错等系列活动中,队员们不仅感受了乡村的独特魅力,更以实际行动纠正不规范用字,向村民宣传规范使用国通语的重要性。”太平街小学语言文字工作负责人说。

  “此次走进乌素图的暑期实践活动,将语言文字学习、劳动教育、乡土文化教育有机融合。队员们行走乡野,看乡村风貌、听乡土故事、作推普宣讲,不仅锻炼了语言表达、团队协作与社会实践能力,更树立起规范用语用字的责任意识。”回民区教育局国家通用语言文字工作负责人张红玉说。(《内蒙古日报》)

 

 

责任编辑: 王晓阳
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  “大家好,我是呼和浩特市回民区太平街小学的小推普员安淇瑶,今天我们来到西乌素图村。乌素图在蒙古语里是有水的地方,这里背靠大青山南麓,青山连绵,山林郁郁葱葱,山间清泉流淌,这座村落就静静地依偎在大青山脚下。”近日,呼和浩特市太平街小学组织了3至6年级红领巾推普小分队走进回民区西乌素图村,开展了暑期推广普及国家通用语言文字社会实践活动。

  小推普员们走进西乌素图村村史馆,开启一场乡土文化研学之旅。面对一块块图文展板,同学们驻足观看,细细研读乌素图本地自然历史资源、赵北长城遗迹、红色印记等珍贵乡土史料,了解大青山脚下村落的发展变迁,感受厚重的历史底蕴。

  穿梭在西乌素图村的街巷院落,小推普员们礼貌大方,向路边的村民发放推普宣传资料。同学们用标准流利的普通话,以“小手拉大手”的方式,向乡亲们讲解推广普及国家通用语言文字的重要意义。

  小队员们化身文字纠错小卫士,分组走访了村内商铺、宣传栏,仔细查看招牌标语,逐字甄别排查不规范用字,把课本中学到的知识运用到真实生活场景。

  小分队来到回·空间艺术中心,独具特色的建筑风貌让同学们感受到文创艺术的独特魅力。大家以此为取景地,录制文旅推介短视频,用国通语讲述乌素图的青山古迹、田园风光与人文风貌,以孩童视角叙说着青城乡村故事。

  “孩子们走出校园,把课堂搬到乌素图的乡土大地。在研学参观、农耕体验、推普宣讲、用字纠错等系列活动中,队员们不仅感受了乡村的独特魅力,更以实际行动纠正不规范用字,向村民宣传规范使用国通语的重要性。”太平街小学语言文字工作负责人说。

  “此次走进乌素图的暑期实践活动,将语言文字学习、劳动教育、乡土文化教育有机融合。队员们行走乡野,看乡村风貌、听乡土故事、作推普宣讲,不仅锻炼了语言表达、团队协作与社会实践能力,更树立起规范用语用字的责任意识。”回民区教育局国家通用语言文字工作负责人张红玉说。(《内蒙古日报》)

 

 

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